*El país se mantiene por debajo del promedio de la OCDE en matemáticas, lectura y ciencias, encendiendo alertas en el sistema educativo nacional.
México volvió a quedar por debajo del promedio de los países integrantes de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en la más reciente edición de la prueba PISA 2025, cuyos resultados oficiales fueron dados a conocer este martes. La evaluación, aplicada a escala internacional a estudiantes de 15 años de edad, revela un preocupante retroceso en las áreas de matemáticas y lectura, mientras que el rubro de ciencias registró una estabilidad sin cambios estadísticamente significativos.
De acuerdo con los datos técnicos publicados por el organismo internacional, México obtuvo una calificación de 388 puntos en matemáticas, 408 puntos en lectura y 414 puntos en ciencias. Estas cifras contrastan fuertemente con los promedios de la OCDE, fijados en 463, 461 y 482 puntos, respectivamente, dejando al país rezagado frente a sus pares internacionales.
Crisis profunda en matemáticas
El foco rojo principal se concentra en el rendimiento matemático. Los 388 puntos alcanzados por los alumnos mexicanos representan una caída adicional de siete unidades en comparación con la medición previa de 2022, marcando el peor desempeño histórico registrado por el país desde el año 2006.
La gravedad de la situación se refleja en la distribución de los niveles de competencia. Tan solo tres de cada diez estudiantes mexicanos (el 30%) lograron alcanzar el nivel 2 de competencia matemática, considerado por los evaluadores como el umbral mínimo indispensable de desempeño. En contraparte, el promedio general entre las naciones de la OCDE alcanzó un 65%. Asimismo, la proporción de estudiantes mexicanos que lograron acceder a las categorías de alto desempeño fue prácticamente nula, frente al 8% registrado a nivel internacional.
En el apartado de lectura, el puntaje promedio nacional se ubicó en 408 puntos, lo que también denota una contracción de siete puntos respecto al ciclo 2022. Bajo este escenario, apenas la mitad de los evaluados superó el nivel básico 2, mientras que el promedio de la OCDE se situó en un 69%.
Por otro lado, el área de ciencias mostró un comportamiento estable al registrar 414 puntos, cuatro más que en la evaluación anterior; sin embargo, los especialistas de la OCDE aclararon que esta variación carece de significancia estadística. Apenas el 50% de los jóvenes mexicanos alcanzó el nivel 2 o superior, y tan solo el 0.2% arribó a los niveles máximos (5 o 6), muy por debajo del 7.2% del promedio de la organización.
Como novedad, PISA 2025 incorporó un módulo para evaluar habilidades de resolución de problemas computacionales. En este rubro, México obtuvo 453 puntos, quedando también por debajo de los 500 puntos del estándar de la OCDE.
Analistas y expertos advierten que, si bien parte de las variaciones a la baja podrían explicarse por la ampliación de la cobertura educativa hacia sectores poblacionales históricamente marginados, los resultados exigen una revisión profunda y urgente de las políticas públicas y planes de estudio enfocados en fortalecer los aprendizajes fundamentales de la niñez y juventud mexicana.
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